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何如赶快学好英语书面语?

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少儿英语中心
少儿英语中心 2020-12-31 11:36:15

少儿低级英语

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5条回答
  •  河马少儿英语
    河马少儿英语 (最佳回答者)
    2020-12-31 12:11:15

    我深知要说一口漂亮的英语得先从正音开始。有了这样的基础,才能在不是说英语的环境下,凭着查字典看音标,就能正确无误地把不熟的单词念出来。之后,我买了一本简单的英语会话书籍,确认每个单词都能按照字典中的音标正确地念出来之后,便利用零星时间反复慢速将会话的内容念出来。练熟后,我就在校园找一个无人的地方,把书本合起来,然后一个人分饰两角,把当天所学的这则会话「表演」出来。

    再复述一次,我采用 overlearning(过度学习)的方式,仅用了三个月的时间,就凭着听一张 K.K.音标教学唱片学会了音标。接着我又用了三个月,以 overlearning 的方式一遍又一遍慢速朗读会话内容,一人分饰两角一遍又一遍地把内容「表演」出来,竟然也达到了可以自由开口说英语的地步。部分读者一定觉得不可思议,且让我细细道来!

    我如何学 K.K.音标

    1.我十八岁才开始真正学英语

    我在十八岁的时候才真正开始发愤学英文。十八岁前的我曾在初中及高中时,共学了六年英语,按理说应该是在听、说、读、写方面都有一定的基础。无奈我学的都是应试英语,只知死背单词与死记语法规则,再加上每次上课,英语老师讲英语都带有浓厚的乡音,不知所云,因此每次上课我都提不起兴趣。

    1966 年,我高中毕业参加台湾的大学联考,英文一科我才考了 7 分(满分为 100 分),与其他五科分数加起来总分连 200 分都不到。当时台湾只有十二所大学,最低录取分数就高达 324.5 分。我当然考不上大学,而只好转念军校。我之所以选择就读军校,一是为了减轻父母的负担;二是为了远离从小生长的眷村,避免大人指指点点,说赖家大儿子从不念书,是个没出息的孩子。

    然而,就在接受了三个月严格的入伍训练之后,我的心智开始成熟起来。我想有点作为,不希望就此平平淡淡地过一生。十一月,进入军校一个月后,我受到班上英语极好的曹近曦同学(他英语一科获得 98 分,但数学 0 分,也只好到军校念书,细节请见我的自传)的影响,重新点燃了对学习英语的热情。曹同学的口语极好,发音和美国人如出一辙,这要归功于他担任空军翻译工作的爸爸。曹爸爸一家住在台南空军基地附近,在近曦五岁的时候,曹爸爸就让他与附近美军军眷的小朋友在一起玩,因此他的英语是自然而然地学成的。先学会说,再学会认字及阅读英文童话或漫画书,到初、高中时近曦已经开始阅读《时代周刊》( Time )、《新闻周刊》( Newsweek )等英文新闻刊物,词汇量大增。他在高中时的水平就已远远超越学校所有的英语老师,但他并不以此为傲,只庆幸自己有个好父亲,安排他在以英语为母语的环境下自然地学会地道的美语。我在军校的四年期间,他从未教过我任何英语,只告诉我要从口语学起,不要死记单词,而要勤查英美人士编著的词典,抄下词典中的例句,这样才能真正懂得如何运用这个单词。他说这是活记单词,而不是死记单词,即一直拼单词,却不知如何与其他单词搭配。我受到曹同学的启发,十八岁时在军校开始了自我学习英语的生涯。

    2.买电唱机及音标唱片,开始学发音

    学习口语的首要条件是寻找到正确的声音源,也就是必须要通过正统的音标唱片进行跟读。K.K.是两位美籍学者 John Samuel Kenyon 及 Thomas Knott 的姓氏(Kenyon 和 Knott)缩写,也就是俗称的美式音标,以区别于 Daniel Jones 所创的英式音标。

    为了从头学英语,我向父亲借了七百五十元台币(当时我一个月的薪水是八十五元台币)买了一台附带收音机功能的手提式直流电唱机(用电池驱动的电唱机)。另外,我在书店购买了一张附有 K.K.音标小册子的教学黑胶唱片,就这样利用我在第一章所提及的三个学习英语的基本态度展开了为期三个月的音标学习过程:

    (1)善用零星时间

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    在国内英语教育注重读写的大背景下,英语学习者比较难有机会获得实际运用的口语场合;我们都知道英语口语的最佳提升方式就是多听多说,在应试教育环境下我们难免会陷入看得懂但说不出的尴尬境地。

    其实,不仅在应用场合,各类口语考试也逐渐提高了对考生的口语要求,下面学姐为大家介绍一些短期内实现口语提升的小技巧,希望能够帮到大家~



    1、双语练习

    口语是一门输出型项目,输出的基础来源于有效和优质的内容输入。双语练习是让我们接触母语者的思维方式和语言习惯,并将其和中文一一对照、相互转化的最有效方法。大家可能会发现,当我们对照字幕看美剧时,剧中的内容和发音在我们脑海中就会清晰很多;可如果只听英文不看字幕往往会听得我们一头雾水,在听不懂的情况下,自然也不利于短时间内提升英语水平。

    因此从内容输入的角度来说,进行双语练习是十分必要的;无论是阅读还是听力,都可以对照汉语进行练习。需要注意的是,对照汉语并不是为了知道“答案”,而是需要了解在我们看来相对复杂的英文是如何转换成汉语的,句式语法是如何衔接的。

    在双语练习的基础上,可以尝试着通过学习和模仿来提升口语。所谓的模仿并不是将native speaker所说的内容一字不落地重复下来,而是在通过大量练习、看了尽可能多地脱口秀或视频演讲以后,尝试着用自己的话将其复述下来。在模仿的过程中,可以采用“由简到难”的原则:开始的时候先复述短句、试着用基础和简单的词汇语法来讲述,此后可以慢慢给内容加码,运用一些更加复杂和地道的表达方式。

    2、放弃中文思维

    放弃中文思维方式这一说法可能比较笼统,但在平时和歪果仁的交流中或者口语考试中,相信很多人都曾有过类似这样的经历:比如我们想说“放弃做某事”,不少人会下意识地在脑海中翻开词汇书,搜索“放弃”应该怎么说。在这种情况下,如果你不会abandon这个词,那可能就无法有效地表达这句话本来的意思。

    而实际上,真正的英文口语交流是十分随意,甚至随机的,就像我们在日常生活中想要说一件事情,往往是想到什么词就用什么词。“I don’t wanna it anymore”是可以的,“I gave up that plan”也是完全ok的。再举一个例子,“别着急,慢慢来”这句话的英文翻译可以是take your time,也可以是take it easy,完全不需要用“慢”这一关键词来翻译,这就是所谓的“放弃中文思维方式”。而这也正是说英语的目的所在——语言作为一种工具,最终目的在于让别人理解你的意思,而往往书面用语的准确性并不一定等价于口语中想要表达的意思,因此放弃中文思维方式,尝试着让自己的口语变得随意一些,反而会达到更好的沟通效果。

    3、开口说英语

    说了这么多,在实际操作的 却依然只有一个不变的方法论,那就是“张开嘴”。没有一门语言可以只通过读写和大量练习完成学习,而在“张嘴说英语”这一步,学姐最建议的是找一个口语语伴进行练习。

    想要克服自己说英语时的害羞,最重要的还是要找人真正开口说英语,否则哪怕掌握再多高级词汇和地道的用法也终究是哑巴英语。在这方面,无论是单纯的日常联系,还是对考试中的口语分数有要求,学姐都建议大家采用语伴练习的方法。在缺少资源找老师进行一对一辅导纠正的情况下,这种做法是最实在也是最高效的联系方法。

    关于和语伴练习的话题,一方面可以针对日常生活中的场景进行即兴对话练习,另一方面也可以直接用雅思口语的题目来进行模拟练习。由于雅思口语的题库往往是比较贴近生活,有要求人有一定的思考逻辑和层次的,因此比较适合用来进行日常口语练习。

    操作:找一个小伙伴,做好角色分工也就是role play,一个扮演考官一个扮演学生,在交流过程中互相指出对方的错误,能力稍微好一点的同学,可以进行计时练习,更早的进入考试的模式,能够帮助自己在考场上发挥的更加自然。

    关于语伴的选择学姐也有以下建议:

    首先,语伴需要找和自己能力相似的,口语水平差不多的人才能够互相指出错误共同进步,否则一起练习会出现不对称的情况,也无法实现双赢;坚持为贵,两个人作伴互相打气比一个人练习更有动力也更有效率。但是大家最好可以确保线下练习,原因在于单纯的线上和面对面的交流有很大区别,直面对方更能增强人说英语时的自信感,培养良好的语言习惯。

    当然,对于不少同学来说,可能并没有条件找一个长期固定、能够随时练习的语伴。对于这类小伙伴,学姐建议大家在生活中多和自己聊聊天。无论是准备好确定的话题进行发挥,还是在生活场景中自己和自己对话,都是提升语感、掌握词汇的高性价比方法。

    在此基础上,还可以善用录音。把自己每次的回答录下来后反复听,找出自己认为的不足之处是最快的进步方法。另一方面,计时也方便大家double check自己回答的流利程度以及词汇使用量等因素。很多时候我们在练习口语时会不自觉地用到一些语法,但过后就被我们忘记了。因此录音可以很好地避免这一点,让我们对自己的词汇语法掌握量心中有数。

    以上就是学姐给大家提供的一些提升口语水平的小技巧,英语学习贵在坚持不懈的练习和实际运用场景,二者缺一不可。希望大家在未来的学习中可以更加得心应手,获得满意的英语成绩~

    0 讨论(1)
  • 2020-12-31 11:59:15

    第一,解决学习动机问题。动机这个东西不是有了就永远存在的,它会伴随着时间的推移发生衰减,不停给自己加油打气,在遇到困难和挫折时坚持不放弃、才能给自己一条生路。只要克服一次,其实第二次手到擒来。

    第二,增加有效的input。英语是基于“音”而非“形”的语言系统,听是说的基础,读是写的基础。持续的、大量的,且能够被我们理解的input,是学好英语的前提条件和重要保障。

    第三,通过大脑的信息处理,将input进行有效的内化形成intake。输入如果没有经过大脑处理(即理解、记忆、掌握和应用),就变成了左耳进右耳出,或者是囫囵吞枣,毫无用处。因此,学会记笔记、复习、思考所输入的内容,就好像进行消化的过程,才能真正变成自己的。

    第四,增加足够的模仿和练习,自然就会有好的output。这个我就不用说啦,语言的学习过程都是从模仿而来的,所以,放捷径一条生路吧,因为它并不存在。

    0 讨论(0)
  • 国内考试 大学英语都有口试 但是专业英语4 6 8级都没有口试 所以普遍很多人笔试成绩很好 但是说出来的英语完全变味

    楼主请从现在开始每天记单词 不是记A到Z的单词本 是记分类过的单词 一个主题一个主题的背 这些单词都有关联性 比如环保类教育类如何形容人的外表和性格 关于家乡环境特产 关于音乐电影
    大学英语三级pets3级都有口试 第一部分就是和考官交流 他会问你平时喜欢干什么有什么爱好家乡在哪里等等很简单的问题 通常就是用很简单的句子回答 但是为了高分 你记的单词有用处了 你说tired可以说成exhausted
    说beautiful可以说成exquisite当然我只是举例子 并不是说一定要这样用 但是你用的词比别人都稍微看起来好一些(说的好心虚)在考官那里是会加分的真的 但是丰富的词汇量在口语中你说没用我真不信ˊ_>ˋ
    题主平时看的美剧英剧 我们老师说多看有用反正我不知道有没有用 我经常拿这句话当成没事看视频的借口。。但是你可以听到很多地道的表达和发音
    另外就发音问题 我以前是每天读一篇文章 录音下来自己听 刚开始听的都不想承认自己读英语真的好难听。。然后一句一句的纠正你觉得不好的地方重新读 读到比第一次好 每天坚持读 我是一段时间之后听录音就觉得自己口语听起来比第一天舒服多了 然后尽量的把语速加快 一句话你用最快的速度读 每一个音标读饱满 或者你听英文朗读 跟着一句一句的读 一开始可以听很简单的 不看原稿(如果基础是在不能脱离原稿就看着读)别人读一句自己读一句 尽量还原别人的语调 还有我们老师要求我们读一篇文章读一百遍。。就真的读了一百遍读的舌头打结。。口语老师是告诉我口语通过练习一定可以有进步 只要more practice
    我要去写试卷了ˊ_>ˋ

    ———————————
    国内的口语考试都不难 真的!!不是吹牛(´・_・`)国内考口语就是很简单的几类 像环境问题就是自然资源缺乏 交通问题 乱丢垃圾 教育问题就是青少年沉迷于网络 教育需要提高道德标准或者家长对子女的教育
    然后多记连接词
    Ideally,…but in practice
    I believe a range of steps should be taken, such as…
    过去traditionally
    现在currently
    将来in the future
    还有时间问题 很多人就是说完了发现时间还没到!!或者老师还在看着你!!没话讲了啊!!(但是可能因为我那时候考试偏后面 老师听我说几段就打断我说ok了。。。)但是我每次都会这样 比如让我说一个建筑物 我就会说它是什么在那里什么样子的什么颜色 我为什么喜欢它 我是怎么发现它的 我和它的故事 就一个建筑 光是我是怎样发现的 我和它的故事都可以说几分钟阿!
    有一个对此法 比如说一个人 可以说我喜欢她 她和别人是不一样的 别人经常……但是她却……别人喜欢打麻将她却喜欢斗地主
    还有一个举例法 比如说我现在就在跟你举例子。。。
    还有一个问题阿!!我发现我的朋友有时候也有这种问题 就是想说一个词的时候就会想很久 一定要想出来 所以会停顿很长时间 我的建议是 如果你想不出来你就换一个词或者换一个说法阿!!
    比如你说我认为小明心理上会有阻碍 如果阻碍这个单词不记得了怎么办!!
    我认为小明心理上会出现一些问题!!problem总会说吧!!

    Grammatical range & accuracy
    Pronunciation & intonation
    0 讨论(0)
  • 2020-12-31 12:22:15
    其实我很喜欢回答这样的问题。
    同学你可以在手机上下载一个软件叫UMANO,那是一个练习听力的神器。然后学会手机翻墙,下载一个软件FLIPBOARD,那是一个练习阅读的神器。坚持听一篇文章,多看几篇文章,每天睡觉前完成,最多一个月,你会打通英语的经脉,相信我
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  • 我深知要说一口漂亮的英语得先从正音开始。有了这样的基础,才能在不是说英语的环境下,凭着查字典看音标,就能正确无误地把不熟的单词念出来。之后,我买了一本简单的英语会话书籍,确认每个单词都能按照字典中的音标正确地念出来之后,便利用零星时间反复慢速将会话的内容念出来。练熟后,我就在校园找一个无人的地方,把书本合起来,然后一个人分饰两角,把当天所学的这则会话「表演」出来。

    再复述一次,我采用 overlearning(过度学习)的方式,仅用了三个月的时间,就凭着听一张 K.K.音标教学唱片学会了音标。接着我又用了三个月,以 overlearning 的方式一遍又一遍慢速朗读会话内容,一人分饰两角一遍又一遍地把内容「表演」出来,竟然也达到了可以自由开口说英语的地步。部分读者一定觉得不可思议,且让我细细道来!

    我如何学 K.K.音标

    1.我十八岁才开始真正学英语

    我在十八岁的时候才真正开始发愤学英文。十八岁前的我曾在初中及高中时,共学了六年英语,按理说应该是在听、说、读、写方面都有一定的基础。无奈我学的都是应试英语,只知死背单词与死记语法规则,再加上每次上课,英语老师讲英语都带有浓厚的乡音,不知所云,因此每次上课我都提不起兴趣。

    1966 年,我高中毕业参加台湾的大学联考,英文一科我才考了 7 分(满分为 100 分),与其他五科分数加起来总分连 200 分都不到。当时台湾只有十二所大学,最低录取分数就高达 324.5 分。我当然考不上大学,而只好转念军校。我之所以选择就读军校,一是为了减轻父母的负担;二是为了远离从小生长的眷村,避免大人指指点点,说赖家大儿子从不念书,是个没出息的孩子。

    然而,就在接受了三个月严格的入伍训练之后,我的心智开始成熟起来。我想有点作为,不希望就此平平淡淡地过一生。十一月,进入军校一个月后,我受到班上英语极好的曹近曦同学(他英语一科获得 98 分,但数学 0 分,也只好到军校念书,细节请见我的自传)的影响,重新点燃了对学习英语的热情。曹同学的口语极好,发音和美国人如出一辙,这要归功于他担任空军翻译工作的爸爸。曹爸爸一家住在台南空军基地附近,在近曦五岁的时候,曹爸爸就让他与附近美军军眷的小朋友在一起玩,因此他的英语是自然而然地学成的。先学会说,再学会认字及阅读英文童话或漫画书,到初、高中时近曦已经开始阅读《时代周刊》( Time )、《新闻周刊》( Newsweek )等英文新闻刊物,词汇量大增。他在高中时的水平就已远远超越学校所有的英语老师,但他并不以此为傲,只庆幸自己有个好父亲,安排他在以英语为母语的环境下自然地学会地道的美语。我在军校的四年期间,他从未教过我任何英语,只告诉我要从口语学起,不要死记单词,而要勤查英美人士编著的词典,抄下词典中的例句,这样才能真正懂得如何运用这个单词。他说这是活记单词,而不是死记单词,即一直拼单词,却不知如何与其他单词搭配。我受到曹同学的启发,十八岁时在军校开始了自我学习英语的生涯。

    2.买电唱机及音标唱片,开始学发音

    学习口语的首要条件是寻找到正确的声音源,也就是必须要通过正统的音标唱片进行跟读。K.K.是两位美籍学者 John Samuel Kenyon 及 Thomas Knott 的姓氏(Kenyon 和 Knott)缩写,也就是俗称的美式音标,以区别于 Daniel Jones 所创的英式音标。

    为了从头学英语,我向父亲借了七百五十元台币(当时我一个月的薪水是八十五元台币)买了一台附带收音机功能的手提式直流电唱机(用电池驱动的电唱机)。另外,我在书店购买了一张附有 K.K.音标小册子的教学黑胶唱片,就这样利用我在第一章所提及的三个学习英语的基本态度展开了为期三个月的音标学习过程:

    (1)善用零星时间

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