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一些孩子已经学过EF英语,请告诉我们它的效果如何?

少儿英语那个好
少儿英语那个好 2020-12-31 12:15:37

儿童英语好在哪里

5条回答
  •  少儿英语启蒙
    少儿英语启蒙 (最佳回答者)
    2020-12-31 12:53:37

    鱼sir今天也将之前带着小鱼儿体验英孚教育的真实经历和深度调研进行总结,和大家说说英孚教育的真实优劣!

    1、加盟性质,各校区教学质量参差不齐

    作为较早进入中国市场的英孚教育,可以算是线下英语教育的佼佼者。

    它的业务方向包含了青少儿英语、成人英语、成人在线英语、海外游学留学等。

    并且在今年疫情期间,也推出了自己的线上英语课程

    自2008年开始,英孚改变了国外直营建校的传统,开始引进加盟模式。

    不过从目前的情况来看,一线城市仍以直营模式为主,二三线城市为扩大规模,以加盟形式居多。

    我也对一个单元的上课逻辑进行了整理,如下导图:

    从以上整体内容来看,英孚教育幼儿阶段的学习主要以单词和重点句型着手。

    整个单元的设计逻辑,从知识点、多语言运用到阅读能力的提升,形成了完整的学习闭环。

    不过也能明显发现,一个单元中的学习内容在每次的课中循环往复的出现,这对于部分基础好、学习能力强的孩子来说,会觉得内容过于简单,学习起来进度较慢。

    3、趣味性较好,但没有难度区分

    英孚教育幼儿英语课程以小班课模式进行学习,每个班最多10个人,实际上课人数基本在7-10个人左右,它采用的是中教和外教轮流上课的形式。

    在上课时间上,英孚教育幼儿英语课程有2种上课时间:

    1周2次课, 1次课1个小时;1周1次课,1次课2个小时。

    以杭州校区上课流程为例,我整理了小鱼儿体验的一次上课流程:

    从这节课来看,它的上课流程是较为丰富的,老师对于课堂节奏的把控也较为不错。

    并且练习环节中做了很多的游戏包装,增加了孩子的学习趣味。特别是Role play(角色扮演)环节,给了孩子充分的展示时间,帮助他们提升肢体表达以及口语表达能力。

    此外,它的“英孚章”奖励机制也贯穿课程始终,对于孩子学习积极性的调动也有较大作用。

    不过也由于是小班课程,不同学习水平的孩子在同一个班级中上课,若是老师不能进行因材施教,那也满足不了不同水平孩子的学习需求。

    4、培训体系完善,但与宣传师资有出入

    在文章的一开始,鱼sir就提到了英孚教育加盟校区的外教老师,他们的教学水平是需要重点评估的。

    从鱼sir对英孚教育师资水平的实际调研来看,和它官网宣称的:“100%持有TEFL资格证书,100%来自英语为母语国家,100%通过严苛的背景调查”是有所出入的。

    在招聘网站上,英孚教育的招聘要求为本科学历、在国外有一年以上学习经历以及持有美国、英国、加拿大、爱尔兰、澳大利达、新西兰、南非国家的护照。

    没有任何的教学经验以及母语为英语要求。

    对于优秀教育资源较为匮乏的三线及以下城市来说,就很有可能出现只是长着一张外国脸,但英语水平和中教英语老师水平无异的情况。

    不过,英孚教育有着较为标准化的培训流程以及教学流程,这使得老师在培训后就能根据教学流程完成合格的课堂。

    但高度系统和标准化带来的劣势也会很明显:难以因材施教。老师在习惯了系统教学后,很容易依赖于走标准化的教学流程。

    这对于学习水平较好,在课外做了大量功课的孩子来说,课上的内容在课外就已经学得七七八八,课内再学习反而降低了他们的学习进度,拉平了孩子的优势。

    5、鱼爸选课建议

    由以上测评内容来看,想必大家对英孚教育也有了一定了解。鱼sir也在最后给大家提2点选课建议:

    1.英孚教育幼儿英语课程更适合3岁左右零基础的孩子入门,它的课程趣味性和课程中的内容复现率有利于低龄段孩子理解和记忆。

    但也因为如此,对于牛娃并不适用,标准化的教学流程并不能帮助他们进行针对性教学。

    2.课后关注孩子的学习效果。英孚教育的课程算下来还是较贵的,一般都为2万左右起报。

    而幼儿阶段的课程安排频率并不高,若是家长不关注孩子的课后复习、作业完成情况、课后的资源匹配,那么只靠1周2小时的学习,孩子一年以后最多只能蹦单词。

    此外,对于家长们投诉较多的教育贷款、退费难等问题,鱼sir也更建议家长不要报一年以上的大课包,在报课前也需要详读购课合同,以防各类问题出现。

    我是鱼sir

    更多孩子学习规划、选课上的问题欢迎评论留言或私信

    如果你觉得文章有用,可以点个赞让我知道你来过~

    0 讨论(1)
  • 2020-12-31 12:59:37
    我在二线城市英孚青少儿英语担任助教三个月,High flyers跟Small Stars班都有跟过,并且中心里的每一个老师都有跟过,得出的结论是:中教老师真的比外教强很多很多很多(据另一个同在一线城市英孚兼职助教的同学反映亦是如此),尤其是教学方式跟教学效率,除了在accent上比不上他们native speakers,有的国外留学回来的或者是国内著名外语院校的中教的发音非常地道,真的完胜外教。

    本人的英语水平良好 雅思7 六级580+ BEC高级 我相信自己对英语教学水平这方面还是有一定的评论资格的。首先,让我非常吃惊的是,一节课上一名外教教导high flyers学生时,居然把slowly quickly quietly说成是adj,还让我翻译解释一下给学生听,我当时还迟疑了一下,怕她是口误,所以我再质疑地问了一下外教:“slowly is adj?????”外教居然还毫不犹豫地点头说yes.....我一脸茫然。然而,作为一个助教,我没有任何资格去当面judge她的教学。后来讲了大概五分钟的例句,她大概意识到问题了,就说了句:YOU WERE RIGHT!They are adv!试问,这样水平的外教,你们放心让孩子学吗?(我真的觉得她不是口误)

    无独有偶,同一节课,外教让学生用副词跟动词造句,一个学生抽到了sleep这个动词,就造句,I slept early last night. 外教居然说early不是副词??excuse me??然后我又忍不住了==我就说early既能是adj也是adv...(牛津高阶词典里有清楚说明early有adv的用法)她才好像勉强地想了下,然后点头说ok..(她自己一点也不确定甚至是不知道的表情)那一刻我真的有点惊呆了,真的惊呆了。

    但中教的教学水平起码在grammar上绝对不会误导学生,而且教学模式更符合浸透式的教学(起码在我的城市是这样的),对待small stars的小朋友(6岁以下),中教跟外教都非常有耐心,这点大家可以放心。外教的好处是可以让孩子在这段时期多点吸收纯正的英语accent,逐步培养自己也有纯正的口音,的确英孚里不少年纪轻轻的小宝宝的发音都是颇为纯正的美式或者英式(美式偏多)。

    要问我EF有用吗,我一定要说,对于3岁到8岁这个阶段,EF真的是一个很不错的选择,孩子能接触的单词跟句子量比同龄孩子多很多,而且寓教于乐的教学模式效率也比较高(前提是遇到好的老师),孩子在玩得很开心的同时真的能学到不少的实用且地道的单词跟句型。但对于较大的孩子而言,英孚真的不是一个好的选择,真的,甚至可以说是浪费钱。(个人认为)外教的水平参差不齐,我工作的中心那里的外教全是毕业于当地末流的大学(甚至称得上是野鸡大学对不起....),反倒中教有毕业于国内知名外语院校的,英语基本功非常扎实,每次上她的课都能感觉她的教学有条不紊,讲述清晰,无论是对small stars班还是high flyers都能游刃有余。

    另外想补充一点,四五年级以上的学生,学习语法真的很重要,语法无论在往后的中考高考,还是雅思托福,四六级,专四专八BEC等的考试中,都是非常重要的一part,在这段时间打好基础,往后学英语的语感真的会信手拈来,轻松很多。在这点上,外教真的比不上中教,除了我上述的例子外,最重要的是,外教讲述语法的时候,最大的问题是不够详尽,只是一笔带过,详细的用法跟注意事项更是很少提及,重点是学生其实也听的不是很懂(毕竟语法本来就比较复杂还要用非母语在教授吸收的程度可想而知),而中教老师会加中文进行解释,真的能达到事半功倍的效果。

    最后,我要说,我个人没有英语教学这个职业规划,大家不用担心我是为了自己的利益才盲目说中教的好话,以上都是基于自己学习英语多年,而得出的最真实的在英孚的课堂体会。只是希望大家不要盲目追随英孚的外教(当然不否认肯定有水平高的外教),但中教的教学真的丝毫不逊色,在英孚,遇到好老师比什么都来得实在。

    谢谢
    0 讨论(0)
  • 2020-12-31 13:06:37

    谢邀。

    如何能让孩子学好英语,是令很多家长极度困扰的问题。

    毋庸置疑,要熟练掌握一门语言,地道的语言环境,足够的语言暴露时间和频率,以及有效的语言输入缺一不可。有鉴于此,如果父母能在家中给孩子提供双语环境,最好不过。


    理想丰满,现实很骨感;中英双语环境并非每个家庭都有能力提供。更多父母普遍英语不够地道,所以索性花钱给孩子报英语班——让专业的人做专业的事,让专业的英语培训机构去教孩子英语。

    我家也不例外,即使已经在家英语启蒙,但英语教学始终是要交给专业人士的。

    但是,在选择英语培训机构的时候,一些问题始终困扰着我:

    外教老师好,还是中教老师好?听、说、读、写四大技能是否能综合提高?老师的教学风格是否适合我家坐不住的娃?3岁就开始上课会否磨灭孩子的学习兴趣?快乐英语,是否能和后期的应试英语无缝衔接?


    这3年,我带着小萌试听了20多家线上线下的英语培训机构,想和大家分享几点思考:

    1. 品牌

    选择知名的、长期的英语培训品牌很重要。

    长期不倒的金字招牌。这意味着这家机构多年来,在教学质量、与家长的沟通、倡导的价值观和学习理念,以及相关服务方面都是受到学生和家长认可的。

    优秀的英语教学品牌。这意味着该机构能维持教师、教学资源和教学质量的稳定性,让孩子长期在同一校区,按同一课程设计的逻辑,循序渐进地学习。

    这种稳定性,是让家长「买得放心」的基础。


    2. 教材

    有别于成人英语教学,儿童英语启蒙的重点是培养孩子的英语母语式思维。

    欧美人能用非常简单的词汇表达丰富的意思;我们的英语虽然能交流,却是用中文在脑海中构建句子,再翻译成英文的。

    所以,选择英语母语国家专业人士研发的教材,能让英语母语思维、学习方式渗透到教材的方方面面,让孩子学到真正地道的英语。

    但是,目前市面上没有一套教材是完美的,即使地道的教材也是如此。例如,牛津系列教材全面专业,但比较枯燥一点;Reading Eggs长于词汇量和阅读,能吸引孩子,但难度较大。

    所以,良心的英语教学机构,要么混用几套教材,平衡孩子听说读写语言能力的发展;要么早就花费巨资研发适合自己的教学体系,并在实践中不断更新和演进。


    3. 师资

    师资配备太重要了。实际试听,要了解的关键就是老师的具体情况。如果说品牌和教材能让孩子这颗小树发芽、成长,那么这棵树最终是否笔直、弯曲,还得看园丁的功夫。

    首先,老师必须具备相应的资格证书。

    常见为TESOL证书(Teaching English to Speakers of Other Languages),是目前国际通用的英语教师资格证书之一。

    从一开始就能让孩子学会标准的发音,比未来再花大力气去纠正,可要轻松多了。

    大家可以观察一下,老师授课时是否能在「纠音」和「鼓励孩子学习的积极性」之间取得适当的平衡。专业的语言老师既要纠音,也要鼓励孩子们「勇于开口用英语表达」。


    其次,选择外教老师还是中教老师,完全看家长的需求。

    我个人的体会是:

    2岁左右的孩子具有非常强的吸收性心智,外教老师只需要辅以手语,结合交谈场景,用正常的语速教学,孩子就能学得很好,不太需要中教老师。3岁以上的孩子才开始直接学英语,需要中教老师的辅助,否则容易因为一开始完全听不懂,产生挫败感,严重影响学习的兴趣和动力。6岁以上的孩子学英语,非常需要中教老师,因为他们的语法基础一般更好,能给孩子的英语应试教育打好基础。

    总之,就是2岁以下可以纯外教老师,2岁以上最好能外教老师+中教老师的组合。

    此外,对2-6岁的孩子而言,如果有可能,课堂上在额外配备一名中教老师就更好了。孩子要是想上厕所、身体不适、突然跑出教室等,中教老师能及时帮忙:不仅能帮助这个孩子解决问题,也避免影响其他孩子的正常学习。


    第三,老师的教学态度和风格。

    诚然,教学风格是因人而异的。但是,优秀教育品牌的授课理念和管理制度,能让老师至少满足基本要求。

    例如,备课阶段就要求老师每10分钟更换一次教学模式,可以让3岁的小朋友,也可以坐够45分钟。当教学质量能通过「培训、体制、监管」来保障时,家长只要选择了该机构,就能保证不管遇到哪个老师,都能教好孩子

    这种令人放心的「标准化」,是只有优秀的教育品牌才能做到的。

    4. 教学体系

    首先要看课程体系的针对性和延续性。

    针对性,要看课程是否抓住了该年龄段孩子的学习特点和学习目标所量身定制;连续性,要看课程是否能一直延续下去,从幼儿园到小学、初中、高中,都能一以贯之,孩子能持续学习,家长也就不用为后续培训机构的选择操心了。


    其次要看能否提高孩子的英语能力。

    既然花钱报了培训机构,提高孩子的英语能力和英语成绩都是家长所重视的。

    孩子的英语能力和英语成绩,大体是符合「遛狗理论」的:英语能力正是遛狗的人,英语成绩则是被溜的狗;虽然狗会在牵引绳范围能随着人波动,但人只要一直往前走,狗行走的大方向也是往前。所以,只要能持续提高孩子英语能力,英语成绩自然会提升的。

    好的教学体系,势必平衡了孩子听说读写四大项能力的协同发展。试听时,也需要尽量去了解四大方面的具体计划和安排。

    第三要看能否持续激发孩子的学习动力。

    家长花钱报班,希望能看到效果。比如,孩子是否能说出英语单词、发音是否标准、能否逐渐开始说出整句话。

    但要让孩子能厚积薄发,不在于短期效果,而在于让他形成「兴趣 – 学习效果 - 成就感 – 兴趣」的良性循环。

    孩子学语言的目的,不仅是为了考试分数,更是为了「学以致用」——能地道地表达自己,能和国际友人顺畅地交流,能通过这一语言工具了解更多的资讯。

    因此,好的教学体系是要在孩子学习的兴趣和效果之间做出平衡的。

    5. 教学环境

    硬件环境很重要。

    现在好的儿童英语教学机构通常有:

    配备「多媒体互动电视」,可供老师书写,也能播放教学材料。鲜明的教室色彩和可爱的卡通人物,像游乐场,让孩子心生好感。足够的教学道具。可爱的卡通玩偶、动画形象、音乐和儿歌等,能加深孩子的学习记忆。

    软环境也很重要,甚至更重要。

    「十年树木、百年树人」,不管是家庭教育还是学校教育,都不仅仅是知识教育,而是在「育人」。

    相较于熟悉的的家庭环境,孩子在学校环境可以学习不同的宝贵经验。例如,与同学沟通、合作、社交的经验和技能等。

    尤其对3-6岁的孩子来说,初入幼儿园,即将升入有考试、有压力的小学阶段,培训机构能帮助他们养成学习习惯,确实很重要。

    此外,要是这家机构还能鼓励创造力、锻炼社交能力和技能,并让孩子适应班级教学,就更好了。


    正式开始回答题主的问题:有小朋友学过英孚英语的,请说下效果怎样?

    综合考虑到品牌、教材、师资、教学体系、教学环境等因素,最近我把小萌放到了英孚针对3-6岁孩子的SS(small stars)课堂里学习。

    毕竟是来自欧洲的品牌,已有50余年历史,且在诸多国家拥有多个学校和培训中心。

    尤其是,英孚真的很懂孩子。我举几个例子:

    1. 浸入式学习

    英孚SS的课堂上,授课老师全程都尽量采用纯英语教学。

    对零基础的孩子,中教老师起初会提醒,但更多通过动作、表情、玩偶、教学视频等内容,让孩子逐渐适应全英文教学。

    不要低估小朋友的学习能力。我观察到他们能很快通过老师的表达、其他小朋友的示范了解这些英语的含义。这就不再只是「翻译式学习」,而是真正的「有效输入」。

    虽然教材上只有8个关于动物和动作的单词,但老师授课全程英文,孩子词汇量和地道表达的丰富程度是很高的。

    比如让小朋友拖玩具箱「Help me pull the box!」(帮我把箱子拉出来),教孩子课堂规则的「stand up/sit down」(起立/坐下)等等。

    2. 螺旋式语言学习模式

    为了真正让孩子们掌握熊猫、猴子、老虎和斑马四个单词,老师采取了螺旋式语言学习模式,试举例如下:

    第一遍:教学视频里的小男孩看到动物时,说出动物的名字第二遍:老师拿出动物的图片,指读动物的名字第三遍:老师随机念动物的名字,让小朋友找对应的动物图片第四遍:老师随机拿出动物图片,让小朋友抢答动物名字第五遍:配合动物的动作,复习动物的名字第六遍:邀请小朋友将动物的名字和动作配对(例如「熊猫-睡觉」)第七遍:将动物的名字和老师的肢体语言结合(例如说到熊猫,就做出睡觉的样子)第八遍:说出动物名字,要求小朋友做出相应动作第九遍:老师随机比划动作,要求小朋友猜动物名字第十遍:从玩偶箱里,让小朋友选择喜欢的动物,并说出名字

    一堂课下来,孩子能从不同角度参与游戏,通过动物名字、动作、身体姿势去学习相应单词。

    还有相应的绘画、贴纸等,用于巩固学习效果。


    3. 持续的兴趣

    孩子都喜欢具有典型性的动物,而英孚正是通过凶猛的老虎、萌萌哒熊猫、机敏的猴子等孩子普遍热爱的动物入手,再延展开来与之相关的方方面面,例如名字、动作、颜色、花纹、食物等,这种主题式的教学能让孩子将碎片化的知识,连成立体式的记忆宫殿。

    此外,英孚还设计了Roddy等卡通角色,拉近和孩子的距离,并用于教学过程中。

    墙上的小男孩就是Roddy,还有叫Mel的小鸟、叫Zap的独角兽等,都是英孚自有卡通人物。

    英孚的儿童校区,都是北欧风格的鲜明色彩和简洁设计,室内的光线明亮柔和,让人眼睛很舒服;此外,桌椅无棱角,门锁也是小朋友不会轻易上锁的儿童锁等。

    这些细节都反映出品牌的用心程度。

    4. 师资配置

    所有授课老师都拥有专业资质。


    5. 「全人教育」的教学理念

    不仅教孩子知识点,还能培养学习习惯,激发学习兴趣,促进社交技能等,这点英孚做得独树一帜。

    例如,老师首先教孩子课堂规则和边界,例如起立、坐下、举手、听讲、看老师等基本要求,能让孩子有意识地提醒自己注意听讲。

    例如,老师用轻拍肩膀、High Five(击掌)、蹲下来平视孩子的眼睛等方式,让孩子放下心防,更快地适应班级学习,这一点也是对老师专业度的考验。


    目前小萌刚开始在英孚上课一个月,每次下课都跟我说:

    「妈妈,我还想来玩!」

    「为什么?」

    「因为很开心呀!老师送我们贴纸呢!」


    当然,每个孩子的情况不一样,家长的需求不一样,选择和评价也会不同。但只要孩子喜欢并且能主动要求继续学,身为家长肯定会全力支持。

    供题主参考。

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  • 2020-12-31 13:15:37
    意思不大,收的钱和学的内容不成正比。我去的是时候是快十年前了,当时我小学六年级,上的应该叫做少年课程。所以一下内容都是EF十年前的模式,也不知道现在怎么样,但是我觉得这更切合题主要求的“小朋友”。
    -收费高昂,我上的时候一学期价格是过万了的(至于准确价格不太记得清楚了)
    -上课内容,当时一节课分为两部分,一部分是外教,中途休息,然后是中方老师。外教主要是带着做游戏,比如接龙呀什么的,偶尔讲讲书上的内容(发了教科书,做的还挺好的),助教嘛~也是带着我们玩游戏(当时他最喜欢和我们玩杀人)然后就讲讲书上的内容。
    -EF教室的环境都很不错
    -学的知识,我觉得小学的义务教育英语书上的难度和知识应该是大于EF给少儿的英语难度的
    -实用价值:不知道题主是希望孩子的英语在哪一方面得到提高,以后是准备上普通中学还是准备出国,但对于两者来说这个时候去学英语都过早,而且说实话一个班十多人和外教对话的机会也不是很多。所以个人觉得意思不大
    0 讨论(0)
  • 2020-12-31 13:17:37
    关于英语少儿类的平台琴妈做过很多次测评,对于各类产品的情况还是比较清楚的。
    要想选择适合自己孩子的机构,一定要货比三家,从课程、收费、评价等多个方面去对比。给孩子报英语培训班,最害怕就是不适合孩子,钱花了结果没效果,所以我们在报班之前一定要多做点功课,避免乱踩坑。

    英孚少儿英语针对的年龄3-18岁+的学生,在班型上有一对一直播课,也有小班课,小班课是6-8人班。

    在教师上,采用的是双师模式,上课频率在1周一次,中教和外教轮着上。


    英孚少儿英语师资:

    英孚少儿英语怎么样,英孚师资方面,老师有中教和外教,中教多数是教授级别的,外教是来自世界各地的,教学经验丰富,师资经过层层筛选,师资这块还是不错的。

      EF英孚教育青少儿英语课程设置(3-18岁)
      EF英孚教育青少儿英语针对不同年龄段的青少儿使用不同的教材和教学方法。
      幼儿英语Small Stars(适合3~6岁);儿童英语High Flyers(适合7~9岁)
      少儿英语Trailblazers(适合10~13岁);青少年英语Frontrunner(适合14~18岁)

    从家长反馈来看,主要是觉得课程过慢,对于低龄的孩子比较适合,而且英孚少儿英语的老师基本是根据教材来上课,因此外教在上课方面还是不够灵活。


    琴妈要跟家长朋友们强调的是,我们要放好自己的心态,我们所做的只是英语学习的引导角色,不要为孩子定太高的目标,孩子在轻松愉快的氛围中自然而然的主动说英语,这个才是我们的最终目的。

    所以,要找准教学方式和正确的陪伴很重要!

    因此,我特意写的一篇关于孩子英语启蒙app机构对比评测的文章;【选课防骗这是我花了七天整理的:8大英语启蒙app深评(优劣势对比)】大家可以参考一下。

    PS:这里面有琴妈整理评测的各大英语启蒙app的对比,有今年各大主流少儿软件优劣势分析。文章是我历时7天呕心沥血 花费时间核实整理的,基本上可以满足所有朋友们需求,家长们选课前一定要看看。 除了磨耳朵,还有视频、绘本等等优质的资源,大家一定要合理的利用,一定可以帮助孩子养成双语娃的~
    (因为不是知乎内部链接,所以需要跳转,点击继续访问即可。)
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