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如何有效地准备托福口试?

少儿英语启蒙视频
少儿英语启蒙视频 2020-12-31 12:48:16

麦格逊儿童英语怎么样

5条回答
  •  少儿学英语哪个好
    少儿学英语哪个好 (最佳回答者)
    2020-12-31 13:18:16

    托福口语四个题套路要搞清楚;

    备考一定要以评分标准为方向;

    计划练习且要得到反馈与纠正;

    如果上述三点做好,那么坚持一个月,相信你必高分。


    本文将深度分享

    一、题型套路和技巧

    二、评分标准来备考

    三、备考计划有反馈

    四、文末附录小福利


    一、题型套路和技巧

    Task1

    三类题型

    agree or disagree?

    perfer a or b?

    should a?

    四种话题

    学习,社会,兴趣,职场

    答题模板:

    T: You know, as for me/ from my view, I agree with/ I’m in favor of/ I’m behind/ I support/ I’m in support of/ I back up the (former/latter) idea.

    P1:To start with, …

    P2: beside, …


    Prefer eating out or cooking at your home?

    ____________________ dining out.

    ______it’s pretty convenient that I don’t have to spend so much time on buying materials, cooking, washing dishes, cleaning up the table, or things like that. _________ I’ve been quite busy with my work these days ______ cooking for myself will then occupy loads of time.

    _______more food choices would definitely be discovered when dinning out. _________ different stuff are offered in various restaurants, _______ sushi, BBQ, pizzas, ____ rice noodles. ____________ the foods from those restaurants are way more finger-licking than home-made ones ______ they are made by professional chefs, knowing cooking from A to Z.

    ___, I guess that’s just why I chose to eat in restaurants.


    观点来源(终极原因的思考角度):做任何选择的原因,要么和我有关,要么和非我有关;我们把我分解为四肢,身心,头脑,五官,把非我分解为文化,环境,金钱,工作,效率,健康,美丽,友谊,安全;

    然后进一步细分,就会得到终极理由,再把终极理由固定成答题段子,那么20个终极理由的段子就可以回答输出类考试中的所有问题了,神不神奇?


    Task2

    首先,分清楚是通知还是倡议书即可;然后分别做好阅读和听力笔记;最后复述,转述

    Note:

    T:

    Reason1(R1):

    Reason2(R2):


    Listening

    男女学生Discussion (A or DA + 2 reasons)

    Tips

    男女二人。一个逗哏、一个捧哏。 其中,逗哏给出1鲜明而且强烈的态度+2理由

    大多反对,少数赞成

    听力理由和阅读理由一一对应

    从语音、语调判断出主角

    听什么:___________________________

    ___________________________

    记什么:____________________

    态度的标志词语

    ________

    Ridiculous

    It’s a short time solution!

    It’s unfair. It makes no sense.

    I feel that that plan is not practical

    ________

    Cool! Wonderful! It’s a good idea!

    It’s necessary!

    I can’t agree with it more!

    It can’t be better.

    Note

    He/She A/DA

    R1:

    R2:

    Template

    T: 学校通知:The university is going to … since R1+R2.

    学生倡议书: Sb. suggests that the university should do/stop doing … since R1+R2.

    P: In this conversation, the woman/man agrees with/ disagrees with the new plan/proposal.

    Firstly, she/he points out that…

    Plus, she/he says that…

    C: So that's all the reasons she/he is in favor of that opinion.(optional)

    *替换词语

    支持:agrees with/ likes/ loves/ be in favor of/ supports/ feels happy with

    反对:disagrees with/ doesn’t like/ dislikes/ hates/ oppose/ is against/ feels unhappy with/ feels sorry for

    第一:for one/ above all/for starters/to begin with/firstly/the first reasons is,...

    第二:for another//more importantly/not to mention/also/plus/another reason is

    谈到:speaking of/ talking about/ concerning/ as for/ in terms of

    观点:says/believes/ supposes/guesses/imagines/points out

    总结: 所以:so/ thus/ therefore

    支持:be a fan of/ be behind/ be in favor of

    确定:absolutely/ exactly/ definitely

    支持/反对:agrees/ disagrees/ be against/ opposes/ in favor of/ support

    Sample Answer:

    _______________________ require all students enrolled in its program to complete one semester of work experience in a local corporation or small business _____ they believe it could develop their leadership and organizational skills _____ students could secure permanent employment with that company after the program and graduation.

    ____________________ the woman disagrees with the new plan.

    ______ she points out that students are just there to do basic tasks ____ typing and filing stuff, which are sth not very meaningful.

    _______she says that many other universities nearby have the same requirement, _____ there are tons of other students at these positions, __________ it’s impossible to compete for permanent jobs.



    Task 3

    Note

    T:

    P/Defi:


    Listening

    听两短或一长

    Points的来源:

    A. 经典实验

    B. 真实的例子 (自己、朋友、社会)

    C. 教授临时虚构的例子

    D. 动植物的在自然界中的生存和活动规律


    Note

    P1:

    P2:

    Template

    1.

    T: The professor uses one/two example(s) to illustrate… (technical term) which means/meaning that... (definition).

    P: The first example is (about)…

    The second example is (about) …

    C: So, that’s it. (optional)

    2.

    In the lecture the professor uses one/two

    examples to explain this theory.

    The first example is__________,

    The second example is________,

    同义替换

    uses one/two examples to explain this theory.

    uses- draws on/gives/provides/offers/presents/

    describes/reports

    explain-demonstrate/illustrate/clarify/ substantiate/exemplify/explicate

    theory-concept/idea/principle/definition/

    notion/conception/

    substantiate [səb'stænʃɪet]证实;使实体化

    endorse

    Sample Answer

    ________________________________________ outsider art, ________ art that is made by those who choose to live and work outside society.

    ________________ H.D. was called an outside artist ________ he lived and painted tons of pictures alone in a Chicago apartment. ______ he didn’t receive any formal art education, no one ever saw his works. _______, his works are pretty unique. __________, Darger had a difficulty in painting human figures, _____ he solved it by pasting children’s pictures cutting out from newspapers and magazines. __________, his work lookz more crowded with details and is way longer than others’ paintings, about 9 feet long.

    Tips

    Tenses:

    真实的例子(教授本人经历、教授朋友的例子、做过的实验): 过去式

    教授临时虚构的例子或者客观规律(动植物等) :一般现在时。

    答要点就好,点到为止,只讲道理、不要把例子讲得过细。



    Task4

    Note

    T:

    P1:

    P2:

    Sample Study (TPO2)

    Template

    T: In the lecture, the professor talks about two… of …

    P: The first one is that…

    Another one is that...

    *转述教授额外补充的内容:

    The professor also mentions / says that…(Also, In addition, Additionally)

    C: So, these are the two … of… presented by the professor. (optional).

    Sample Answer

    _________________________ two definitions of money.

    ____________________ the broad definition of money, ____________ that anything people can use to make purchases or buy things can be named money like bills and coins ___ they aren’t the only form of money. In barter system, people exchange goods and services directly for other goods and services ___________, a farmer uses vegetables in exchange for a taxi ride, ___ vegetables are money in this case.

    ___________________, a narrower definition. By this definition, money is whatever is legal tender in a country. ______________, in the United States, only bills and coins are legal tender. A taxi driver must accept paper bills or coins as payment not vegetables. _____, these are the two definitions of money presented by the professor.



    二、评分标准备考

    明确评分标准

    自己需要掌握的十项技能

    三、备考计划


    四、附录福利

    托福口语常见发音错误单词,短语列表


    附:独立口语部分Task1 真题及背诵版满分答案


    托福部分:

    如何快速提高托福听力水平? - 晓龙JohnYee的回答 - 知乎

    如何快速提高托福听力水平?

    托福的阅读很差该怎么提高? - 晓龙JohnYee的回答 - 知乎

    托福的阅读很差该怎么提高?


    教授托福,雅思阅读,听力,口语;英语科班,英法双语,实战翻译,教雅思托福,高考英语,百变口音。



    教学口号:
    你来,敞开记忆里游荡着的知识碎片;
    我去,围起星空下屹立着的才识堤坝;

    0 讨论(1)
  • 2020-12-31 13:00:16

    托福口语考试实质上考察的是你能否用准确的发音、用词以及句法构成,去表达自己的看法、顺畅地与人交流。为此,需要考生针对口语考试的去做一些专门的练习。推荐一种方法:口语四步精炼法。(觉得文字太长的可以直接看这个视频:托福口语智能训练)

    第一步:完成答题

    好段子,写出来。
    由于自身情况和需求的限制(非母语,无积累,短期提分),建议大家写出段子,修改后进行背诵记忆。独立类任务的重复话题可以规避。
    由于托福口语独立任务(TASK1 TASK2)的话题经常会出现重复,同学们在遇到新题中包含以往话题时,可以选择复制粘贴过往文段,或简要记录如何修改过往文段,嵌入新题。 中文思路认真写,英文翻译好好翻。
    中文思路是很多人习惯性拒绝的一个步骤。但若中文需求不明确,翻译出来的英文句子就会混乱。同时在后期升级英文语言表达时,有对照中文可以让英文升级有据可查,有针对性。限时录音。
    将自己的答题录音尽可能压缩在 48 秒以内。这也是对于考试要求的尊重。

    举个例子:

    Which do you prefer: Deciding on your major before entering college or after a year?

    这时候我们就可以按照考试要求限时动笔写文章了。

    A 中文思路

    观点:先什么课都上上,过了第一年再选。

    理由1:一些非专业性的课我觉得很有必要,比如批判性思维、学术写作等。我只是听别人说这些技能很重要,可是自己不精通。我需要指导。

    理由2:我先都试试才能知道自己的兴趣。比如说,我要是喜欢设计,可要是发觉自己数学不行,艺术造诣也不够,那我就选更适合自己的,比如市场营销。

    B 英文翻译

    观点:To talk about this topic, I would like say want to go class first and decided my major one year after.

    理由1:First of all, I fancy some not profession lessons important to me. For example, critical thinking or academic writing. I hear my friends talking this lessons but I not good at it. I want somebody teach me.

    理由2:What's more, I like try to know my interest first. For instance, I am fond of painting but no good at math,my art is also poor. I will tell myself a more comfortable major like market sales.

    (注:此回答只是初步构思的例子,里面有一些思路和语言上的问题,需要在后面的步骤里进行修正和升级)

    第二步:思路语言升级

    这一步我们需要解决基本的逻辑问题、语言问题(不解决语音问题)。

    逻辑思路

    若发现跑题,请重新审题并论证;若理由使用不当,请考虑优化或更换理由。

    语言表达

    这是升级的核心任务,需要自己对中文需求详尽评估,如果需要帮助,请求助朋友、同学、老师。

    语音

    在升级逻辑、语言的阶段,不需要录音。

    还是刚才的例子:

    A 中文思路

    这位同学的中文思路组织还算比较合理,不用特别修改。可以将需求细化一些,将理由进一步拆分,让层次更加明显。

    观点:先什么课都上上,过了第一年再选

    理由 1:一些非专业性的课我觉得很有必要,比如批判性思维、学术写作等。

    理由 1 描述:我只是听别人说这些技能很重要,可是自己不精通。我需要指导。

    理由 2:我先都试试才能知道自己的兴趣。

    理由 2 描述:比如说,我要是喜欢设计,可要是发觉自己数学不行,艺术造诣也不够,那我就选更适合自己的,比如市场营销。

    这样做的好处是让一会的英文翻译更好对照更方便修改。

    B 语言表达

    英文提纲存在非常多文法错误。在一些表达上也会有蹩脚的情形。在这里同学们需要回顾几个口语表达的小原则,并尝试应用之。

    1 开篇不说废话

    To talk about xxxx 是口语表达中比较有代表性的无用信息,修改时请直接说自己的观点。

    观点:先什么课都上上,过了第一年再选。

    英文初稿:To talk about this topic, I would like say want to go class first and decided my major one year after.

    英文修改:I like to learn general courses for a year and decide my major later.

    2 慎用逻辑连接词,为实质内容让路

    First of all For example 这类废话去掉,为内容留出空间。

    理由 1:一些非专业性的课我觉得很有必要,比如批判性思维、学术写作等。

    英文初稿:First of all, I fancy some not profession lessons important to me.

    英文修改:I think that general knowledge such as critical thinking and academic writing are crucial.

    理由 1 描述:我只是听别人说这些技能很重要,可是自己不精通。我需要指导。

    英文初稿:For example, critical thinking or academic writing. I hear my friends talking this lessons but I not good at it. I want somebody teach me.

    英文修改:But they are easy to ignore. I cannot grow good at them, even though I have heard a lot about their value.

    3 表达要地道

    想当然的翻译会造成语言表达不地道的问题,假如我们不知道如何表达,张嘴问、动手上网查找,永远比闭门造车强。

    理由 2:我先都试试才能知道自己的兴趣和长项。

    英文初稿: What's more, I like try to know my interest first.

    英文修改:Also, I like to explore what I like and find out what I am really good at in this one-year relaxation time.

    理由 2 描述:比如说,我要是喜欢设计,可要是发觉自己数学不行,艺术造诣也不够,那我就选更适合自己的,比如市场营销。

    英文初稿:For instance, I am fond of painting but no good at math,my art is also poor. I will tell myself a more comfortable major like market sales.

    英文修改:Say I am interested in designing but if I couldn’t do well in maths or art classes, maybe I would choose to major in marketing.

    到这一步,我们已经修出英文提纲二稿:

    I like to learn general courses for a year and decide my major later. I think that general knowledge such as critical thinking and academic writing are crucial. But they are easy to ignore. I cannot grow good at them, even though I have heard a lot about their value. Also, I like to explore what I like and find out what I am really good at in this one-year relaxation time. Say I am interested in designing but if I couldn’t do well in maths or art classes, maybe I would choose to major in marketing.

    目前的英文文段在文法上基本符合要求,我们需要将其更好地改为我们的「剧本」,加入口语化的表达法,让文段 显得更像是「说出来的」而非「写好了念出来的」。精修时我们要考量说话的感情、语气、腔调。结合自己的语音习惯进行简要调整。

    终稿(粗体字为口语化表达的优化)

    I personally prefer to learn general courses for, like, a year and then decide my major.
    I always believe that general knowledge such as how to think critically and write or talk academically are crucial but easy to ignore in our lives. I even cannot master them myself though I have heard a lot about the value of these skills. I probably need guidances on how to do them.
    Also, I enjoy balancing what I like and what I really am good at in this one-year buffer period. Say I am interested in designing, but if I couldn’t do well in maths or art classes, maybe I would choose to major in marketing. I like to go easy on myself anyway.

    第三步:熟读纠音

    许多同学满足于录一次音完成一次任务,对结果不闻不问,没有重听、分析、重录的习惯。这些习惯都是非常致命的。

    在这一步,同学们同样需要依托自己的资源进行纠错。单词、词组发音是否正确,语音、语调、停顿断句、连读、缩读、弱读是否合理,都需要重听、思考、重录。

    第四步:熟记

    花费了如此多的实践经历写了也录了音的文段,不背下来是不是有些可惜呢?记下来,让这样的好文段融入自己的血液里。坚持一周,你就会发现,脑子里真的有货了,嘴皮子也变利索了。

    0 讨论(0)
  • 2020-12-31 13:03:16

    “我就想问:我自己一个人怎么备考口语?“

    没有人给你指出错误,也不知道在哪里改进可以提分,这是很多同学面临的备考难题,那么凭我们自己一个人就没有办法托福备考口语了么?

    当然有方法,在此之前,我们先来明确一下托福口语究竟在考你什么,才能好做准备,给出漂亮的答案哦~

    原文:一个人如何高效地练习托福口语?   
    作者:核桃英语  https://zhuanlan.zhihu.com/p/98504393

    英语口语能力是指在真实交际的过程中使用英语的能力。真实的交际要求我们具备“听众意识”,所谓听众意识(audience engagement),就是当我们在真实的英语语言环境中时,我们可以让听我们说话的人理解我们的意思。


    所以,口语能力的真正提高,不仅在于我们能用英语流畅、完整地说完一段话,更在于我们的语言能清晰、准确、生动,能够让听的人听得懂,愿意听。


    因此,一些同学本来就说得少也不敢说,还企图通过“一个人练习口语”来提高英语口语,很遗憾,基本上是一句“unfortunately”送给你了。因为你没有听众,没有实时反馈,就不会知道自己的表达如何,更不会知道别人有没有听懂,愿不愿意听。


    这样闭门造车,还想有显著提高是真的挺不切实际的。


    看到这儿,有的同学可能已经瑟瑟发抖了,感觉自己口语提分怕是无望了。别担心,还有救,先送你们一颗“定心丸”。再完善的考试体系还是会有局限性的,更别说我们标准化的英语口语考试了。托福口语是有一定的备考和答题技巧的。


    从备考的角度而言,一个人练习托福口语甚至是有优势的。只要通过有效的方法练习,明显提高托福口语成绩也不见得完全不可能。

    1. 托福口语备考特点和重难点

    托福口语考试一共有4道题目。

    Task1 是独立口语,

    Task2/3/4 是综合口语。

    独立口语要求考生在15s的准备后完成45s的作答,综合口语的作答时间均为60s, 准备时间则分为30s(Task2/3)和20s(Task4)。


    根据ETS提供的官方口语评分标准,托福口语的Rubrics主要包括三个方面, 这个三个方面的表述针对独立口语和综合口语又略有不同。


    01.独立口语重难点

    ▲独立口语评分标准▲

    独立口语部分,需要我们在没有任何背景信息的情况下,在15s中的时间内对一段陈述做出二选一的偏好选择并给出理由和例子。

    比如:
    Do you agree or disagree with the following statement: Artists and musicians are important to the society.


    我们没办法从文本本身获得足够的背景信息,所以独立口语考察的重点在于作答的话题是否扣题、展开是否充分,词汇和句法的处理是否准确丰富,以及言语输出的过程中表达是否清晰流畅准确


    难点则是在于我们是否可以在有限的时间内想到明确的理由中心和例子来支持自己的观点,并且能够在作答中把自己的观点论述清晰完整


    02. 综合口语重难点

    ▲综合口语评分标准▲

    综合口语部分很不同,除了口语以外,对我们的阅读和听力水平也有一定要求。某种程度上,ETS 很努力地想把大家带到真实的交际场景中。


    Task2/3: 需要我们先在45~50s内读一篇文章,听一篇听力,听力结束后考生会看到问题并准备作答。

    Task4 :没有阅读部分,我们需要直接听听力,一样是听力结束后才能看到问题并准备作答。
    不管是阅读还是听力,都只有一次机会去读或听。一旦听力开始,我们将无法再看到阅读内容。要求我们做到能读懂听懂,并且在有限时间内记下关键性的信息的能力就显得尤为重要。


    因此,相比于独立口语,综合口语题目的考察重点则包括了我们对于相对学术的阅读和听力信息的筛选归纳能力,总结复述能力,以及笔记能力难点则在于我们是否能够在有限时间内记下足够有效的阅读听力信息,并且可以把笔记信息进行转述

    2.多带带练习托福口语的优劣势?


    劣势
    劣势貌似很多,但根本上来讲其实只有一个,那就是不知道自己的问题是什么以及如何纠正
    实话实说,有些同学由于缺乏对考试形式和逻辑的理解,很难自己去梳理总结。

    要想解决这一劣势,是需要去找专人点拨的。比如报名方法课学习一下每道题的答题方法,或者找一对一的老师给你把存在的各方面问题细致梳理一遍。


    优势
    托福口语机考本身就是一个“自我表达”的过程,这就是个人练习最主要的优势。既然考试时是“自我表达”,平常练习当然可以而且也应该去习惯自我练习。


    这里要特别说明的是“自我表达”不等于自说自话。相比较于其他口语考试(比如雅思口语的“人人对话”),托福口语机考这一形式决定了它主要考察的不是我们用英语进行双向交流的能力,而是关注我们是否可以用英语作为一门语言工具来进行基于理解归纳他人观点,特别是学术类观点和细节的自我表达能力


    很多托福小白同学刚开始很不习惯托福口语机考,一对着屏幕上的那个头像讲话就发懵,一声“beep”之后就开始冒冷汗。要克服这个问题也只能通过一个人练习来提高。

    3.个人怎样高效备考托福口语?

    01. 首先,我们要明确自己目前的阅读和听力水平。

    如果综合口语部分的阅读看不懂、听力听不懂,那么你需要先去背单词、学习阅读技巧、练习听力精听,然后再来练习托福口语。

    02. 其次,我们要明确Task的答题方法,在这个基础上开展的练习才能是有效的。

    03. 限时作答,反复多练

    不管自己每次做的多烂,都要做到限时作答;不管自己每次做的多好,任何一道口语题目都值得你反复去做。可以相信有的TPO值得多练,不能相信有的TPO不值得练。口语练习永远是越多越好。

    04. Free talking

    独立口语的思路拓展训练可以把每个题目都当成一个演讲稿。正式考试是准备15s, 作答45s, 一般是讲2个理由中心并举例子。平常练习就准备1分钟,作答2分钟,甚至3分钟。逼迫自己说到4个甚至6个理由中心并给例子。中间先不要管自己说的对不对,卡不卡,先要求自己说够2分钟/3分钟。然后再慢慢练习控制时间。

    05. 死磕语法,对自己狠一点

    “磕你本来会的”是关键。口语层面的练习关键是要死磕那些本来会的,但是嘴一瓢说错了的语法点。比如最常见的三单,单复数,过去时。练习时可以把自己的口语作答录下来,然后原封不动的转写下来,再找出说错的地方。


    比如,口语作答是,“Well, yesterday, I went to a restaurant and I eat something very delicious.” 把录音转成文字,找出eat这个错误,改成ate, 然后记录下来。最后重说一遍这道题目,重说的时候不可以看稿子。反复练习,一定可以越来越好!


    以下给出一些备考规划建议:

    1)时间安排(举例)

    周一/三/五:专项训练+综合训练

    周二/四:专项训练

    周六/日:复习

    2)内容安排

    听力|精听150字左右的CNN或ABC新闻,听懂为止;精听Task2~4的听力部分,不放过任何一个单词。听力笔记专练|系统学习笔记方法,固定适合自己的一套笔记模式,要求笔记不能只记录关键词,还要有逻辑符号和缩略词。听力转述专练|35s内转述完听力的内容,这部分训练在听听力部分的时候不能记笔记,迫使自己用脑子记,记住多少说多少。阅读转述专练|精练Task2~4的阅读部分,45/50s内找出/归纳出文章的和核心句(一定有)和展开句(如果有的话)。25s内说完总结的Task2~4阅读部分的核心句(一定有)和展开句 (如果有的话)。词汇|每天刷200个托福词汇,看到英文必须说出对应中文并用其它英文单词解释,看到中文释义必须说出英文及一个英文的近义词。语音|找2min左右美音材料,自己先读一遍文本录音;听原音找不同,模仿原音;务必记录自己读错的音。

    综训:配合以上专项训练,学习每道题答题方法,隔一天做一套托福口语TPO模考。



    附上另外一些托福高效备考的资料和干货阅读:

    托福考试怎么准备?

    如何自学托福到108以上?

    头秃整理 | 雅思/托福/GRE/GMAT黄金备考资料,疫情自闭备考就靠它!

    托福综合写作:这一次终于可以用模板了!

    薅羊毛必备 | 托福官方有哪些免费的备考资料可以用?

    0 讨论(0)
  • 2020-12-31 13:06:16
    (求赞脸)我来谈谈我的备考心得吧~~


    利益相关:TOEFL iBT 考了两次,第一次总分104,口语24;第二次总分110,口语26。(截图如下)虽然说不上什么大神分数,但对于短时间提升应试或许有所帮助~
    =====================================

    ====================================
    大部分考生都把大把的时间投在了阅读和听力上,却忽视了口语这两项本应作为重点的东西。为啥呢?因为阅读和写作备考过程符合我们从小的习惯呀,符合中国特色考试呀~然而口语有着长期积累的特征,很多人也就认为怎么准备貌似都不怎么有成效,索性随缘了。其实事实并非如此,我的看法是这样的:
    托福说白了还是考试,只要是考试就一定有规律可循,评分者一定有欣赏具有一类特征的答案的倾向(也就是我们所说的标准答案)口语≠英语口才,他们都是一个个明码标价的题。口语也就是说你说到一个点就给一点的分(也就是我们所说的采分点)下面我们详细说说怎么应试。
    ====================================
    口语Speaking:
    先说独立部分,很多考生在TASK 1和TASK 2拿fair甚至limited,究其原因就是不知道说啥。想想也是呢,考试的时候突然被丢给这么一个话题就让你用另一种语言说45s逻辑清晰用词准确的观点,貌似挑战性很大。但是,如果在考试前我们建立一个语料库,考试时我们直接从语料库抽取相关内容组合来答题,还会很难吗?没错,我就是在教你背段子!!!


    我们来举个例子看看一个优质的段子怎么用。每个考过托福的同学都知道Describe the city you live in这个题,那么我们就来答答这个题。

    Beijing, China’s capital city, is a vibrant mix of history and modernity.


    One of the major attractions in Beijing are the zigzagging hutongs, an integral part of Beijing’s local culture. Hutongs are actually small public alleys with private courtyard residences. Hutongs are like folk-custom museums, presenting a window into a traditional way of life intertwined with the old architectures and a maze of narrow streets.


    The diversity and vitality of the city has also endowed Beijing with a varied and colorful night life. Lots of people choose to relax themselves in the bars. The numerous shows and performances, including Peking Opera and acrobatics, are attractive to lovers of live entertainment.

    首先,这个段子的质量绝对是很棒的,语言足以秒杀一众I live in XXX的考生(怎么保证语言质量一会再谈)。其次,你以为这个段子只能回答这一个题么!倘若让你描述一下the best area of the city 或者 the area of your hometown you would reccommend to a tourist,这个段子不就又用上了吗?
    再看一个有关travelling/moving/living in different places这类话题的例子:

    I’d like to move around the world/ live in different places/ travel around world.


    First, it’s a perfect way to meet new people and make new friends. Living in different places actually provides a platform on which I can extend my social network by socializing with people from distinct culture backgrounds. That would be fun and meaningful. For example, during my business trip to Germany last summer, I made friends with a bunch of locals and businessmen from European countries.


    Moreover, moving around the world is an immensely enriching experience, through which I can have a glimpse of diverse cultures and enjoy exotically spectacular scenery out there. When I was in Germany, I was deeply fascinated by not only Gothic architectures and religion art but also palatable smoked pork and tasty beer. What a wonderful memory!

    这一段可以用来回答那些题呢?据我不完全统计,托福里跟这类题有以下这一坨:

    20111020CN S2

    Some students prefer to go to universities or colleges in their own cities or towns. Others prefer to go to universities or colleges in new cities or towns. Which do you prefer and why? Include details and examples in your explanation.

    20130308NA S2

    Some people choose to go to school which is close to home so they can keep their old friends. However, other people like to study far away from home so they can make new friends. Which do you prefer and why?

    20130622NA S2

    Do you prefer a job with a lot of business travels or without business travels?

    20130302NA S1

    Which of the following activities is more likely to make you happy? 1. Gathering with friends 2. Studying alone 3.Travelling. Please include details in your explanation.

    20130125NA S2

    Which kind of job do you prefer: a job with a high salary but a lot of business trips, or a job with a low salary but no business trips?

    20140323CN S1

    Talk about one activity that you will so in the near future. Explain why you want to do this activity.(travelling)

    20140511CN S1

    Describe an activity you enjoyed when you still were a child.(travelling)

    20131122NA S1

    Talk about what you like to do during your spare time. Give specific reasons and details in your explanation. (travelling)

    20090307CN S1

    Describe your favorite way to relax. Please include specific details in your explanation. (travelling)

    一个段子对付这一大堆题,是不是看到了可以调戏ETS的希望了!这样的段子背30-50个再上场,你就会发现好像独立口语部分想怎么说就怎么说。嗯,就是这么酸爽。说到这种背段子的方法,我就要感谢一下 勋哥@刘功勋了,题主可以看看这位口语30分的大牛的回答,也强烈向你推荐勋哥组织的TFT小组口语锻造计划,详情关注勋哥公众号:cmu_doers

    自己写段子怎么保证语言质量呢?这时我们就要借助Google了,还是上面的travelling话题,我们在google里搜pros and cons pf travelling:

    满眼都是语料有没有,还都是native speaker写的,,麻麻再也不用担心我的chinglish了!我们点开第一个屌屌的链接:

    随便挑两三个理由都可以写个内容充实的段子了吧~而且作为口语段子也不必太担心native speaker博客里不是那么正式的表达。所以,准备独立口语就从段子开始吧~


    我们再谈谈综合口语,这么有规律的东西更应该是从小考试考到大我们轻松虐的嘛~然而就我个人考试的经验来看,很多同学根本就没套路,也可能有套路但就是不会用。本来很简单的问题会被描述得很复杂,本来很无所谓的细节被赘述,这些都导致了时间的浪费和后面无效的语言组织。下面为大家分享一下我在备考期间参考过的思路,个人认为实用性和技巧性很强,值得学习。

    张涵《托福看这本就够了》

    本书作者张涵本科毕业于Princeton University,更是曾在ETS度过了一段难得的实习时光,在ETS期间他和其他美国工作人员一起出了很多托福口语题。因此,他的书是我们除了OG之外最接近权威的资料了。在书中,张涵系统地介绍了如何准备托福口语Task 1-6,非常精彩,尤其是综合口语部分让我受益匪浅。

    百度云链接:百度云 请输入提取密码

    密码n76d

    (请不要立刻使用,在按照自己的方法说3-4套TPO后再看,对比书中方法和i自己的答题思路,总结自己的不足)

    知乎用户@林子叶的回答

    林子叶老师是前XDF托福口语讲师,现在于日本教授TOEFL和TOEIC,她的回答很形象很实用,为我考前进一步理解 how to crack integrated tasks 给予很大启发。(知乎传送门:如何短期提高托福英语口语? - 出国)

    【声明】以下答案直接摘录自知乎“如何短期提高托福英语口语?”这一问题的答案,侵删。

    关于3题准备
    这个网上各种都很多了。。
    阅读
    记 1。主要内容
    2。1st理由
    3。2nd理由
    听力
    记1。观点提出人的性别
    2。什么观点(同意/反对)
    3。 针对1st理由的同意/反对
    4。针对2nd理由的同意/反对

    TIP:阅读的两条理由在听力中会被重复 所以阅读时间来不及可以听力的时候再记

    回答:看题目要求来
    一般是先总结阅读内容 The school made an announcement that...../ in the proposal, there is a student suggesting that....
    然后说学生意见 the ... in the conversation agreed/disagreed with ...because....1st reason 2nd reason


    关于4题准备
    这道题一般来说是大家最头疼的题目。。
    因为阅读很抽象 题目很多时候两个单词都看不懂 更多时候是看懂了也不知道在说什么。。
    呵呵呵呵呵呵

    这道题记住一个原则
    阅读的抽象概念 和 听力的具体事例 是一一对应的
    就是说
    如果阅读说 reference group是指一帮子人 我们很崇拜他们 所以他们干嘛 我们就会去学他们干嘛
    听力中必然会出现 具体的一帮子人 我们绝对会崇拜他们 他们绝对会做一些具体的事情 我们绝对会去学他们做这些事情
    听力中除了以上和阅读相关的,其他的信息不用听不用记
    回答:题目会要求用听力中的例子解释阅读定义
    in the lecture, the professor.....
    然后 原则是 听力中请出现阅读关键词
    比如这道题 说完听力中出现具体的一帮子人我们很崇拜他们以后 要说therefore, they became his REFERENCE GROUP。
    目的是让rater知道 你是真的听懂了 听力和阅读之间的联系
    乃们明白了吗

    第四第六题其实是最简单最有套路的
    刷提到最后你们会爱上这两道题的

    关于5题准备

    1。问题
    问题的组成大多情况下遵循这个原则
    期望BUT现实 且两者之间有巨大的矛盾
    比如想去音乐会(期望) BUT 那个时间有AUDITION(现实)
    2。两个SOLUTION

    回答:
    总结问题 说清楚solution(不需理由) 然后说你选哪个为什么
    其实后半部分就是第二题的微缩版本 答题技巧请参照1,2题答题技巧


    关于6题准备
    呵呵呵呵仿佛又看到了学生痛苦抱头的场景呵呵呵呵呵
    以前讲课讲累了就拿46题虐学生呵呵呵呵呵
    好开心 >__<

    这道题大多数 80%+都是生物题
    而且是关于 adaptation 和 survive的生物题
    (所以我以前上课会说 如果你真的一点都没听懂 你就往“这个动物要活下去!活下去!”上面说。。)
    技巧:上来三句话一定是废话 三句之后出现重点
    重点=第四题概念
    也就是同样的技巧 抓关键词 接下啦每一个例子都跟关键词对应
    就拿日本7月6号的题来讲
    河里面的生物 有adaptation 所以可以不被水流冲走活下去
    okay接下啦你需要听 是哪个生物 有什么adaptation 怎么不被水冲走
    于是出现了第一个larva 它有个Hook可以勾住河床 所以冲不走
    第二个 xx(名字忘了) 它没有鱼漂 所以不会float
    以上。
    简单吧。。。
    tip:动物名字如果真的记不下来可以记首字母 因为后面问题里面会出现这两只的名字 照着念就好了

    如果是实验题 同样听三句话以后的关键句
    然后根据关键句 记关键信息

    3,4,5,6请刷TPO
    1-32套我目前为止还没碰到过刷完的学霸

    =================================

    祝题主备考顺利哦~
    0 讨论(0)
  • 2020-12-31 13:07:16

    这个问题我仔细来说一说。先介绍下背景,托福口语28分,总分115分。

    整篇文章五千+的字,图文并茂,每一个问题我都差不多举出了实例,阅读应该读哪些,听力听什么信息,我的复习计划是怎么样的,Q1—Q6应该分别怎么样回答,希望对大家有帮助吧!

    口语对无论对谁来说都得认真对付。我身边挺多朋友“差不多”裸考在110上下,而“差”的这点准备时间几乎都放在口语上。

    为什么口语就需要花大力气准备呢(当然是因为难)。

    即便我们英语系的同学每天上课都在用英语说英语,托福口语考的东西也与我们平时适应的speaking模式非常不一样。也就是说,练习托福口语,需要花费大量的时间来适应考试的形式和内容,学会应付考试的“技巧”

    当然对于我来说,平时英语系的上课内容也是很有用的,提升的是应对考试的口语“能力”,这部分潜移默化的积累自然必不可少,能力+技巧,就能攻克敌方水晶啦!!!

    那么对于非英语系的朋友们,这两方面分别应该怎么提升呢?

    就像打游戏一样,需要练习操作的熟练度,也需要了解每个角色的技能,掌握炫酷的连招;操作是否熟练,这要看自己花多少时间,基本是各人自己的造化;而技能连招的学习,一个人琢磨出的经验就能传授给许多人,从这个角度来说,“技巧”是更容易获得的。

    那我们就从“技巧”说起。

    考试技巧是对症下药,比如文科考试定理“三短一长选最长”,就来自我们对文科考试特征的观察和迷思——正确答案废话比较多。对付托福口语六道题目,也要了解,考试怎么评分,考试都在考啥。

    评分标准

    口语如何评分,大家在OG上可以看到最完整最官方的解释,这里我们简单地说一下(但是大家还是要去看OG啊!!!)。



    官方的评分标准有三个维度:Delivery, Language Use, Topic Development.

    Delivery考察口语答案是否清晰,表达是否流利,会关注到的是语音、语调和表述节奏

    Language Use考察考生能否正确、恰当、有所变化地运用词汇和句式,注意多运用不同的词汇、语法结构,保证使用正确。

    Topic Development 考察考生能否全面回答考点,表述有逻辑,通篇连贯,并能够有效利用答题时间。

    这里给大家一个checklist:

    Answer the topic questionPoint of view is clearDirect and well-organizedSentences are logically connectedDetails and examples support the main ideaExpresses complete thoughtEasy to comprehendWide range of vocabularyOnly minor errors

    在练习的时候可以对照是否每一点都达到了,如果九条都能做到就非常棒啦!


    考试内容

    众所周知(不知道请面壁反思),口语的六道题分为Q1-Q2 Independent Task独立口语题和Q3-Q6 Integrated Task综合口语题。


    Independent Task 1有点像上小学时遇到的作文题,提出一个open-end question,我们需要做45秒钟的叙述。

    第一题传统的考试内容为people, place, activity, suggestion这几大方面。

    举几个栗子:

    “Please describe the place you live in”,

    “Please describe a thing you have recently done that, ten years ago, you never imagined you would do”

    不过近年来第一题的考法也不太传统了,毕竟总听大家说有多喜欢去家旁边的公园玩也不是很有趣。

    如今第一题越来越多的情况是三选题,也就是从open-ended question 变成了 closed-ended question,当然具体内容怎么展开还是open to everyone。



    三选题是怎样呢,再来看几个栗子叭。

    “Among the following jobs, which do you think is most exciting one and why?

    1.Airplane pilot 2.Actor 3.Detective”

    “Which one of the following areas should government invest money on?

    1.Education 2.Health 3.Space exploration”

    对比TPO中最传统的几类题目,现在的题目更加具体,从前它会问 “what do you think is the most exciting one and why”,现在它更可能问“among the three jobs, which do you think is the most exciting one and why”。

    这样的转变,是更简单还是更难了呢。

    我个人觉得更简单了。

    就以这两道题目为例,如果遇到第一题,我要在脑海里找一个听起来exciting的职业,再思考这个职业有什么特点和现实例子;遇到第二题,直接从第二步开始构思就可以了。

    也许大家会问,这第一步很难吗?当然难啊!!!!!想起练习第一题时遇到的各类问题,当十五秒倒计时开始时,努力在脑中搜刮答案而无果,就很想为自己平平无奇的人生落泪了。

    Q3 & Q4 综合阅读与听力,Q5 & Q6 综合听力。Q3和Q5的背景通常是校园,而Q4和Q6是学术信息,类似课堂授课。这四道题看起来很复杂,但我觉得是最容易通过练习和技巧来提分的。

    Q1 & Q2 还得自己想内容,找词语组织句子,Q3 - Q6需要回答的内容都规定好啦,词语也给啦,所以它考的只是获取信息、整合信息和组织语言的能力。


    Integrated Task 3 先给出一段阅读材料,通常是学校的一个notice或者announcement,比如“我们要在图书馆里建一个食堂啦”,“我们要把食堂拆掉建车库啦”,诸如此类。然后会给出一段听力材料,就是两位吃瓜群众的对话,大部分是一位捧哏一位逗哏,逗哏这位可能会吐槽这个notice,也可能会赞美这个notice,无论是agree/disagree,TA一般都会给出2个理由,偶尔也会有3个。

    于是,题目问我们,这个人agree or disagree, and why.

    第一步,我要知道在阅读和听力两段材料中,那些信息是要放在答案里的。

    听力材料中要获取的信息比较好找,①逗哏的态度,②逗哏的reason1+支撑信息,③逗哏的reason 2+支撑信息(有时候会有reason 3)。

    在阅读材料中,哪些是需要的呢?①逗哏支持或者攻击的事儿到底是啥,也就是阅读材料的main idea;②逗哏第一个reason针对的是什么,也就是阅读材料的reference 1;②逗哏的第二个reason针对的是什么,即阅读材料的reference 2。

    这些就是我们需要找到的内容。获取信息后,将阅读材料和听力材料中的内容一对一地配对起来。这是我认为Integrated Task中最重要的一点。如果仍然按照阅读、听力的顺序组织答案,做的只是复述内容,并不能体现出你对两个材料之间关联的理解,所以一定要将信息整合起来。

    我会采用的结构是:①听力材料agree/disagree with + 阅读材料main idea(大约10秒);②Firstly, concerning 阅读材料reference 1 + 听力材料reason 1 & detail(大约20秒);③Secondly, considering 阅读材料reference 1 + 听力材料reason 2 & detail(大约20秒);④Finally, 总结或者听力材料reason 3.

    斜体字是我常用的连接词,可以由个人喜好替换,各部分分配的时间也可以按照题目具体的内容进行调整,把握时间这一点要在平时掐表练习。


    Integrated Task 4 经常被认为是最难的一题。这道题其实很像大学上课的模式,老师先给大家阅读材料,关于一个新的知识点,其中可能有2个需要掌握的重点;然后老师觉得大家自学材料肯定不够,就基于这个阅读材料开始讲解,对于材料的2个重点都会给出例子和解释。


    那我们需要做的,和Q3类似,获取阅读和听力的信息,整合两方面的信息。

    阅读需要找的信息是

    ①核心的知识点(一个term,有时候就是阅读材料的题目)
    ②与知识点相关的2个key concept. 我做题的经验基本遇到的都是2个重点,但不排除会有1个或3个的情况。

    听力需要找的信息是

    ①用来解释知识点的例子,
    ②例子中对应key concept 1的阐述,
    ③例子中对应key concept 2的阐述。

    答题的结构,仍然是将阅读中的三点和听力中的三点一对一地匹配起来。

    according to 阅读材料,main term + 2 key concepts;

    In the lecture, the speaker used 听力中的例子;

    For one thing, 阐述1 demonstrates key concept 1;

    As for key concept 2,the lecturer explained that 阐述2.

    斜体字连接词可以按照自己的喜好替换,注意③和④的语句结构有些小变化,前者是阐述在前,后者是key concept在前,主要是为了遣词造句的多样化,大家也可以自己调整。


    Integrated Task 5 开始只有听力材料作为支撑,我们需要根据听力材料来组织答案。

    Q5又回到校园生活,通常是一位同学遇到了problem,找另一个同学诉苦寻求帮助。这道题要提取的信息相对简单,①这位同学遇到了什么problem,②他们提出了哪两个可能的solution(可能是A同学提的,可能是B同学提的,也可能一人提一个),③这两个solution都有什么不足的地方(对话中会提及)。

    题目会问problem和solution都是啥,并且最后会让你选一个solution并解释理由。

    这样的答题结构就很清晰了:problem + solution 1 &不足 + solution 2 & 不足 + 你的选择。

    我觉得这个部分唯一要注意的是做选择部分,不能否认题目所给的信息。

    举个例子,比如一个小女孩说自己时间很紧,既要做课堂作业又要完成社团活动,一个solution是社团活动请假,但她觉得这个活动非常重要。那我们在做选择的时候,不能说“其实这个社团活动可能没有那么重要”…例子有点扯,但大家应该知道这个意思啦。


    Integrated Task 6 有点像在做听力,内容就像把Q4中阅读和听力材料的内容都放在了一段听力材料里。

    通常材料会就一个问题或一个概念讨论,多数情况都会从两个或三个角度展开,每个角度也会涉及例子和阐述。

    结构也就是按照之前所说的,将概念的几个方面和例子的几个方面相对应起来。这一题想要提醒的点就是,如果概念或者问题的关键词不认识,没有关系,笔记随便记一个拼写就可以。

    题目就是想考察大家有没有听懂解释呀,所以肯定会找大家不熟悉的概念,听不懂是非常正常的。不要懵,听懂后面就可以!!


    以上就是我在准备口语时会使用的“技巧”啦,练习时使用的工具就是TPO,考满分的托福考试模拟界面,以及手机的录音功能,这些基础的工具就足够了。

    大家的私信我看啦,网盘一直失效,实在没时间一一发送,需要免费资料的朋友见评论区,是我当时备考的一些托福资料,包括TOP口语解析,写作替换词,写作思路,口语写作精选词组等。希望对大家有帮助喔!

    整个托福备考阶段,我的重心都放在口语上,每天能够匀出较多的时间来练习、整理和自我反馈,每日分配的时间也是根据自己课表的剩余时间排的,所以大家可以根据自己的情况进行调整~口语就是多说多练,让自己适应英语,适应考试,大家加油!

    小七:托福口语TPO1-65真题文本+音频,口语语料积累必备

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